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精美说课,凤头豹尾,诗歌欣赏, 妙趣横生.
发布日期:2018-12-03
2016年11月30日,我校基础部在综合楼二楼录播室召开了以 “如何说课和制作微课” 为主题的教学研讨会。本次活动由基础部副主任李翠花主持, 基础部全体教师参加。
教研会上,进行了两项教研活动。首先是说课课例欣赏。全体教师认真聆听学习了张小燕老师的说课录像,观看了张小燕老师的微课展示。张老师的精美说课值得其他基础学科老师的借鉴。
然后共同探讨了一个主题:诗歌的鉴赏方法。语文教师们根据日常的教学,各抒己见。记录如下:1、形象: (1)准确把握诗歌形象(2)注重形象的“神”,即内在精神的形象。(3)诗歌塑造形象的手法 : 直接描写,间接描写白描勾勒,浓墨重彩,淡墨点染。 2、语言:  (1)要注意从语言点出发,仔细推敲文句:①掌握活用,如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的“溅”和“惊”。②注意互文,如“烟笼寒水月笼沙”。③添补“节缩”,如“艰难苦恨繁双鬓”④还原语序,如“竹喧归浣女,莲动下渔舟”。 (2)从炼字炼意出发,抓“诗眼”和“词眼” 3、表达技巧: (1)表现手法:或托物言志,或情景交融,或联想想象,或小中见大,或虚实结合,或动静结合等。 (2)表达方式:记叙、描写、议论、抒情,各尽其妙。研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴,每位老师都受益匪浅,相信由本次教学研讨引发的,对课堂教学深层的思考会给我校今后的教育教学工作注入新的生机,带来新的活力。
最后,基础部主任曹海燕布置了下一阶段教研要求:如何在有效时间内提高学生课堂互动学习质量。并再次强调,教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体,课堂必须还给学生。希望我校中青年教师把握课改教研机会,转变观念,不断进取,同时也对各位老师对此次课堂教学研讨活动的大力支持表示感谢。

说课现场
 

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